教学质量监控组织、分工、职责及运行机制

一、指导思想

根据以人为本和全面教学质量观的思想，以培养学生能力为中心，以提高教师教学能力为重点，加强教师教学过程和学生学习过程的管理和研究，建立健全信息反馈机制，及时发现并诊断教与学中存在的问题，把问题的解决与教师的职业发展和学生全面发展相结合。

二、外国语学院教学质量监控组织、分工

（一）教学质量领导小组。由班子成员组成。

主要负责:

1.把握学院教师课堂教学质量的整体情况，讨论并制定有关保证和提升课堂教学质量的政策和制度。

2. 领导小组成员不定期地进行随堂听课。

（二）教学督导组。由班子成员和教研室主任组成。

主要负责：

1. 组织教学名师成立“考核组”，严格要求教师语言功底、教师业务素质。

2. 制定并完善课堂教学评估标准和相关表格。

3. 组成听课小组，实行三种形式的听课：考核性听课（对象为新聘教师），评估性听课（对象为开新课的教师），鉴定性听课（对象学生反映问题较多的教师）。听课后，进行听课小组讨论，分析任课教师的上课优缺点，对课程质量进行评估。

（三）教学信息反馈。

1. 网上学生评教、同行评价、领导评价。

2. 不定期举行学生代表座谈会。

外国语学院教学质量监控体系示意图

三、外国语学院教学质量监控职责

（一）外国语学院教学质量领导小组职责

提高教学质量，培养合格人才是高等学校的生命线。确保教学的中心地位，建立一套较完整的、切合我教研室实际且易于操作的教学质量监控体系是保证教学质量的关键。为此，特成立外国语学院课堂教学质量领导小组，其成员构成与职责是：

1. 教学质量领导小组的构成

教学质量监控领导小组由班子成员组成。

2. 教学质量监控领导小组的职责

组长由院长担任，其主要职责是：负责该小组的全面工作，检查督促小组成员的工作情况；对外语教学质量负责，确保学院教学中心地位的落实。成员由教研室主任组成。主要职责是按其分工在组长的领导下，负责教学质量监控和教研室各项制度（办法、措施）的制订与实施，负责组织教研室各项教学及竞赛等活动。执行、落实教研室的《岗位职责》，确保教学质量监控和教研室的各项措施、制度、办法的实施。

领导小组成员每届任期为三年，在人事变更的情况下，小组成员随时调整、补充。

3. 外国语学院课堂教学质量领导小组工作机制

外国语学院教学质量监控小组是强化教学过程管理，提高教学质量的重要举措。为保证外国语学院教学质量监控小组的工作有序，切实履行教学监督职责，特制定如下具体工作制度：

（1）外国语学院教学质量监控小组成员严格按责任分工履行职责，对所分管责任区域教学状况履行监督检查职责。

（2）监督检查的主要任务是对教案、课堂教学、课后辅导、批改作业、竞赛指导及教学实习指导方面的检查。

（3）检查采用随堂听课、听取汇报、定期抽查教案及作业批改等方式进行。

（4）外国语学院教学质量监控小组实行定期工作例会制度。

（5）对检查中发现的问题及时督促整改。

（6）对教学环节中教师教学出现的问题，由教研室教学质量监控小组提出处理意见，并报外国语学院办公会研究按学校有关规定处理。

（二）外国语学院教学督导组工作职责和工作机制

为了更好地完成学校下达的不同层次的教学任务，提高外国语学院的教学质量，培养合格的高层次人才，外国语学院教学督导组在院长的领导下，须认真完成教学督导工作职责和遵守有关工作制度。

1. 工作性质

教学督导组是由班子成员和教研室主任组成。在学院主管领导的领导下，独立或协助外国语学院的教学职能部门完成教学全过程的监督、检查、指导、咨询和反馈工作。

2. 工作职责

（1）监督、检查评估教师的课堂教学情况，指导教师提高授课水平。

（2）监督、检查了解学生的学习情况，沟通教师与学生之间信息。

（3）监督、检查外国语学院的教学管理情况。

（4）监督、检查学生考试纪律等情况。

（5）监督、检查、指导教研室完成文件及材料的归档工作。

3. 工作机制和方法

（1）每学期由外国语学院主管领导主持至少召开两次全体工作会议，一是开学初布置本学期教学督导任务和提出有关要求，另一是学期末由教学督导组向外国语学院领导汇报本学期教学督导完成情况，存在的教学问题和提出改进措施意见。

（2）督导组在无特殊情况下，都应对每位主讲教师最少听一次课，并记课堂笔记和记录教学存在的问题，课后及时向主讲教师提出教学改进意见，如有重大问题及时反馈给学院教务科。

（3）课后督导组成员及时填写课堂教学听课记录表。

（4）教学督导组的工作方法是采用定期与不定期、集中与分散、分工与协作相结合的形式来开展工作。采用现场教学检查评估（听课、检查教案、查看教学档案等）；问卷调查以及平时抽查了解这三种方式进行督导工作。

（5） 每学期开学初由教研室将本学期教学任务安排表及主讲教师名单，授课对象，教室等资料及时汇总发放给督导组成员。

四、外国语学院教学质量监控运行机制

教学质量是课程建设的核心，为了保证教学质量，同时也为了进一步深化教育教学改革，充分调动广大教师积极投入教育教学改革，增强教师教书育人的责任感，促进教师全面贯彻国家教育方针，努力提高教学质量，实现规模、结构、质量、效益协调发展目标，外国语学院将在全院教师中有计划、有组织地开展教学质量评估工作，为保证此项工作的顺利进行，学院制订教学质量监控制度。内容如下：

（一）监控对象：外国语学院所有符合教师任职资格的在职教师。

（二）监控的内容：教学思想、教学态度、教学纪律、教学文件、教学内容、教学方法、教师基本功、教学效果、教学研究等九个方面作为评估内容。

（三）教学质量监控方法：采取学生评议、监控小组人员听课、听取听课人员意见三者相结合，定性与定量相结合的方式，依据全面性、客观性、可测性、可比性的原则，从不同角度对教师教学进行全面的评估。

（四）质量监控结果处理

监控结果分为：优秀、良好、合格和不合格四个档次。根据综合总评分和综合评语，确定每位参评教师教学质量等级。

（五）组织领导：在外国语学院院长的领导下，由主管教学的副院长具体负责组织评估监控。每次评估前，学院领导要在师生中做好思想政治工作，统一认识，端正态度，精心组织，做到评估标准和操作程序清楚，实事求是，客观公平。

（六）教师如发生严重教学事故取消其当年评优资格，一年后，视其情况可重新考虑。

（七）教师在晋升中、高级职称前，必须参加教学质量评估。评估结果不合格者，不得晋升高一级职务。

                                                                                                                                                                                                    外国语学院

                                                                                                                                                                                                    2022年5月14日