外国语学院集体备课制度

备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件，在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。为了提高集体备课质量，使集体备课逐步走向科学化，规范化，外国语学院特制定此集体备课制度。

一、组织构成

集体备课由各个教研室组织及具体落实。教研室负责本学科集体备课的总体计划、教材的分析、深广度的把握以及考题的研究。

二、基本要求

1、了解所授课程的地位任务。

2、掌握课程标准的基本要求。

3、钻研所授课程的教材内容。

4、分析所教学生的基本情况。

5、研究科学有效的教学方法。

6、撰写具体细致的详细教案。

三、实施方法

1、每学期开学前，教研室要制定切实可行的集体备课计划。

2、在每一章节讲授前，组织集体备课，分析知识体系结构，分析学情，找出重点难点，确定教学方法和教学措施，定出课时计划，指定备课主讲人。

3、主讲人讲述自己设计本教案的指导思想，学习目标，重点难点，以及突破重难点的方法和措施。还要重点讲解知识点的选择意图和切入点，练习题的选择理由和讲解方法。

4、主讲人说完课后，教师议课。教师积极发言，多提问题，认真讨论。

5、每位教师在集体备课的基础上，按要求写出各自的讲稿。备课人要充分准备好说课稿（包括教材分析，教法设计，学法指导，教学过程安排及依据）。

四、具体要求

1、 集体备课要做到“四定六统一”即：定时间、地点、内容、主讲人；统一教学进度、目标、重点、难点、作业、测试。重点研究对教材的处理，对重点、难点的突破，特别是对练习题的选择和处理，拿出统一方案(具体备课时间由各备课组视情况而定)。

2、教案要备详案，备好每一课时的教案。课堂中要讲哪些知识点，每个知识点的深度、广度。

3、集体备课遵循的原则：个人——集体——个人原则，必须在个人先备课的基础上进行。

4、备课的教案应包含：教学目标（包括知识目标、能力目标和情感目标）；教材分析（包括本节内容与前后知识点的关系、本节的知识体系、本节知识在考试中的热点表现）；教学重点和难点（应包括突破重点难点的方法和措施）；学法指导；课时分配；教学过程；作业布置；授课时间；学情分析。

5、做好教案、习题以及课件的收集整理工作，以供其他教师分享使用。

外国语学院听课制度

为了加强对课堂教学的管理，对课堂教学内容、结构和方法进行调控，督促教师树立正确的教育观念，更新教学内容，改革教学方法，提高课堂教学质量，外国语学院建立了听课制度。具体要求如下：

一、听课人员要求

学院领导、教研室主任和教师同行。

二、听课时间要求

1、学院正副处级领导每学期听课5学时。

2、教研室主任、教师同行每学期听课6学时。

三、听课基本要求

1、听课和检查的主要内容：教师的教学目标、内容、方法、手段、效果；教学管理；教学服务；学习风气；教师风范等。

2、每次听课按要求认真、详细、实事求是地填写听课笔记及相关表格。

3、听课人员每次听课至少听完一节课，不得中途离开。

四、听课结果反馈

1、听课人可与授课教师课下交流，及时进行教学反馈。

2、听课人员每个学期末将听课笔记上交。